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磨課師課程

一、總表

方案名稱

磨課師線上課程及數位教材開發

臺海大磨課師發展策略圖

一、人才培訓

(一)攝影、編輯專長

      招募對影音、數位軟體編輯有興趣的學生,規劃系列課程,進行系統性培訓,完成培訓之學生予以頒發學習證書,並加入MOOCs團隊,團隊以分組方式進行實務的練習,強化學習成效。另由業師於本校通識課程開設影音編輯及紀錄片課程,持續性學習與精進技能,培訓學生第二專長及團隊合作的能力。

(二)美編、設計專長

      有關課程教材涉及智慧財產權部分,由本校文創系教師帶領文創系學生重新繪製,促使該系學生以專業輔以實務演練,精進技能,亦免除課程教材侵權問題。課程文宣部分,本校邀學生社團光畫社進行創作,將授課教師Q版或漫畫,該社團學生依自己興趣創作,提升自己創作技巧,並強化社團運作機制。

二、課程策略

(一)理論與實務並重

      本校MOOCs特色課程除專業知識外,搭配實作技巧與業界實務,提升學習者興趣與學習效率,該等課程除在MOOCs平臺供一般大眾自主學習,亦以SPOC(Small Private Online Course)模式,將MOOCs資源融入翻轉教學,促進教師教學設計與學生學習成效的創新模式。

(二)跨域與區域整合

      大學區域整合與聯盟合作,可促使學習者從不同的角度觀察與思考,本校之教師亦可經由跨校合作,提升自我教學能量,例如:食品議題分別從加工及營養層面切入,學習者獲得更豐富的學習架構與課程內容。

(三)認知與技術銜接

      為推廣海洋教育,本校一系列的數位海洋教育課程,內容囊括專業海洋技術應用,例如:風帆、獨木舟,除了由本校教師專業講述相關知識外,亦融入實際場景與駕馭技巧,該等課程融入高中課綱精神,讓海洋教育向下扎根,甚至完課之學習者可於本校指定時間內,進行現場風帆體驗,推廣海洋休閒之樂趣。

三、教材共享

      本校將建置數位教材單一路徑網頁,將數位課程系統整理與編列,成立「數位教材網絡資料庫」,這些優質教材將進行共享,提供教師更多元的教學素材,經由生動的影片,引發學生更紮實學習。

四、成效回饋

      本校將請各學院提出至少一門典範實作課程為出發點,該等課程完成後,邀請授課教師以SPOC模式,運用影片進行教學方法的改變,從學生就影片停留時間點、瀏覽次數、測驗等資訊,進行資料收集與統計,瞭解學生學習的障礙處與課程調整改進策略,以期提升學生學習成效,並經由長趨勢的資料分析,作為校務發展教學、課程等指標參考。

邀請業師古忠麒講師,赴本校進行二個月磨課師團隊的培訓課程。

邀請導演歐陽孝麟進行影片拍攝經驗傳承。

本校文創系學生曾仲葳同學重新繪製之教材圖片。

本校光畫社社團常邑安同學創作應用英語研究所黃如瑄老師之Q版圖。

二、方案執行內容

一、方案目標

促進本校教師課程數位化及提升學生自主學習成效

二、執行方式

1.成立學生磨課師團隊,本校邀請業師培訓學生數位拍攝及影片編輯技能,促使本校學生除原學習專業科目,同時學習數位影音及團隊合作等能力。

2.由本校教師參與MOOCs課程主題規劃、腳本編排、影片拍攝,籌劃具本校特色之數位課程。

3.辦理臺北聯合大學系統跨校合作拍攝MOOCs,由不同的專業角度,開發整合性之創新數位課程。

4.辦理跨校磨課師精進講座、觀摩及行政人員成長社群活動,建構更加完善各校數位人力資源發展機制及人力資本根基,以帶動各校整體人力組織創新活力,以利各校磨課師發展。

5.籌劃符合108課綱精神,以海洋素養為核心,以期達成高中教師運用數位教材開設特色課程,並將「學習」提升為引導學生能力的培養與應用,由單一性學習來源傳化為多元兼具跨領域性。

三、歷年成果介紹

1.105年度辦理攝影、編輯系列培訓課程,經由實務操作演練,培養學生相關技能。

 

2.106年度本校與臺北醫學大學共同開設「食得放心、食在安心」課程,由本校孫寶年、黃登福、宋文杰、凌明沛老師及臺北醫學大學陳俊榮、陳玉華、施純光、吳映蓉等8位老師共同授課,課程內容包含「乳品中的微生物與衛生安全」、「穀類貯存與加工安全認識」、「天然毒素-植物」、「海洋生物毒」、「食品中可能存在之環境污染物」、「常吃泡麵、罐頭會變木乃伊嗎?」、「食用油品中有什麼添加物?」、「認識食品標示與食品法規」及「食品風險評估與管理」等8單元。

 

3.105至106年度籌劃與拍攝本校水產養殖學系黃之暘老師「食魚文化」磨課師,以專業知識搭配實景操作方式,提升學員學習興趣與成效。

 

4.106年度籌劃與拍攝本校應用英語研究所黃如瑄老師「英文摘要輕鬆寫」磨課師,以範例講述英文摘要撰寫的技巧,預計106年底上線。

 

5.106年度辦理「北一區區域教學資源中心」夥伴學校磨課師行政人員成長社群活動2場次,分享業務執行歷程,拓展磨課師課程設計視野,改善課程規劃,並成立網路社群,建立有效諮詢管道。

 

6.106年度辦理磨課師精進講座7場次,邀請具磨課師經驗之教師分享籌辦磨課師課程需準備事項,執行課程歷程,激盪教學新火花。

 

7.106年度成立「海洋休閒」、「海洋文化」、「海洋社會」、「海洋科學與技術」、「海洋資源與永續」五大社群,探討108課綱數位教材需求方向與內涵。

 

8.106年度籌劃及拍攝符合108課綱精神之海洋特色數位課程。

四、活動集錦

106/6/28邀請宜蘭大學黃朝曦老師分享「磨課師籌劃與經營」講座,提供磨課施規劃與經營技巧。

106/10/05東吳大學丁后儀老師分享「磨課、魔課,磨什麼?」介紹磨課師的特色與應用。

106/6/28辦理夥伴學校磨課師行政人員社群分享會,邀請北一區夥伴學校執行磨課師業務之行政人員參訪潮境工作站。

106/07/05召開【海洋休閒】社群數位課程籌備會議,高中教師現場提出教學教案上影片需求方向及知識點層次內容。

106/09/29辦理【海洋社會】、【海洋資源與永續】數位影片籌備工作會議,臺海大解說國際資源罐頭標章相關問題。

臺海大林季燕老師拍攝【海洋休閒】學習主題數位課程,單元名稱獨木舟的基本技巧,現場示範划槳方式與操作細節。

106/11/09辦理「精準設計簡報力」工作坊,簡報藝術烘焙坊講師彭毅宏老師主講,工作坊除講述簡報製作心法及技巧,亦以實例說明及現場演練。

106/11/22國立臺灣大學黃尹男老師主講磨課師x翻轉教室:我的「材料力學」翻轉教室經驗,依據他的經驗提供成績計算方式及應用影片教學的心得。