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跨校創新創意競賽

方案名稱

學院課程重構方案-跨校創新創意競賽

競賽總數

7

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一、總表

二、方案執行內容

一、方案目標

(1)       「學院課程重構方案」區分為兩大類,第一大類為「產學實用課群」,以系所老師自行組成跨領域之教師成長社群,第二類為「學院整合課群」係以院長帶領,由院系所或跨院組成教師社群。

(2)       依各課群之專業知能為範疇,辦理實作性質的跨校創新創意競賽並邀請業師進行評比,以提昇學生之研發及創新能力。

二、執行方式

以各課群之專業知能為範疇每年至少辦理一次實作性質的跨校創新創意競賽並邀請業師進行評比,以提昇學生之研發及創新能力。各課群需訂定競賽辦法且簽請核准,辦法需公告並以公開方式進行競賽,競賽對象以課群內修課學生為限,競賽結果得擇優頒發獎狀及獎金以資鼓勵。

三、歷年成果介紹

產學實用課群:共4個。

(1)       食品安全與物流人才培育方案

1.103年競賽:與德明財經科技大學共同推動跨校創新創意競賽,共8組團隊參加,本校榮獲冠軍、佳作一名。


2.104年競賽:與東南科技大學進行跨校創新創意競賽,本校共7組隊伍參加,榮獲第一名及第三名。

 

(2)       海洋科學(工程)與水下科技人才培育方案

1.103年競賽:與高雄海洋科技大學進行跨校創新創意競賽。

 


2.104年競賽:參加海洋綠色能源及船舶科技跨校創新創意競賽,本校共8隊參加評比,榮獲特優、優等以及佳作三名佳績。

 

(3)       海洋人文與科技整合人才培育方案


1.103年競賽:與臺灣港務公司、KPMG安侯永續發展顧問股份有限公司以及環科工程顧問股份有限公司共同舉辦「大專院校綠色港口創新競賽」,共12組隊伍參加,由本校榮獲第一名。


2.104年競賽:與中華航運學會以及中華海運研究協會共同主辦大專院校航運專題創新競賽,競賽分為「航運專題或個案競賽」、「論文競賽」兩部分,來自全國大學共13組團隊參加。

 

 

(4)       海洋智慧型機電整合人才培育方案

(104年停止)


1.103年競賽:鼓勵學生參加由美國機械工程師學會(ASME)主辦的學生競賽;與明志科技大學以及銘傳大學共同舉辦跨校創新創意競賽。