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教學實踐研究計畫

教學實踐研究計畫


目標
提昇教師教學品質、促進學生學習成效,以教育現場或文獻資料提出問題透過課程設計、教材教法、或引入教具、科技媒體運用等方式,採取適當的研究方法與評量工具檢證成效之歷程,以落實教學現場之改變。

具體措施及創新作法
1.鼓勵教師教學實踐與社會議題結合,解決社區或產業面臨之問題,促進學術與產業共榮共好。
2.規劃校內教學實踐先導養成計畫,提升教師參與教學實踐研究計畫動機。

執行成果
1.社會實踐課程:

107年共開設65門,由教師帶領學生進入場域學習,其中主要以八斗子漁村、馬祖及和平島為發展主軸,以協助場域解決問題為發展目標,學術結合產業,共同升級。

八斗子漁村
盤點18間咕咾厝並進行數位地圖標示,製成「認識咕咾厝」紀錄片。與在地協會、中小學合作,辦理造獅頭、舞獅、點亮八斗系列活動和薯榔海水染工作坊等。


八斗職人影音比賽:針對9位八斗職人進行為期2週的跟拍作業,於社區里民活動中心舉行成果發表會及決賽,吸引超過120位當地居民參與。


八斗子咕咾厝義診站成立,舉辦2次義診。與三軍總醫院基隆分院達成共識,院方願意固定每月1次到八斗子進行義診。


街拍競技:社區導覽結合街拍競技,共計13隊、60人次報名參加(包含國外團隊)參與活動,完成60張照片及故事敘說。
以廟會形式發表成果,計約有400人次參加。


耆老帶領學生,完成6條八斗私密導覽路線,建置「GOGO八斗子」AR智慧導覽APP系統。


建置八斗子部落格-「海大USR觀光列車」,介紹八斗子密境、景點、活動、產業。


馬祖
結合學生製作的觀光行銷手冊,持續建構的「看見馬祖․智慧海大」AR智慧導覽APP系統。


透過課程產出1套詩歌與攝影集、5本多國語言對照文化與生態導覽手冊、6支觀光行銷微電影、1支歷史文化微電影。


和平島
每月出刋「潮遊和平島」電子期刊。

製作和平島中英文導覽手冊-五大主題路線
建立和平島旅遊影音頻道,分享和平島相關影片。
建立「和平島大小事」社群,為居民互動交流平台,截止目前已有205位成員加入。透過社群增加與居民的交流,鼓勵大家勇於發表對和平島發展之想法。
公車站資訊再造:製作公車站牌旅遊資訊看板,提供旅客旅遊參考。
老屋活化:彙整和平島老屋,引進基隆民宿發展協會輔導活化與轉型。


執行成果
2.教學實踐先導養成計畫:

本校107年教育部教學實踐研究計畫共15件申請案,6件計畫通過審查,通過率40%,108年申請21件,申請案件較107年上升40%,為鼓勵教師積極參與該計畫,本校107年12月擬定「教師教學實踐研究先導養成計畫」實施要點,鼓勵教師經校內先導養成計畫研擬教學方法轉型策略,進而提供教學資源支持學校發展,以落實教學現場改變。