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教育部「補助設計思考跨域人才培育苗圃計畫」徵件

教育部「補助設計思考跨域人才培育苗圃計畫」徵件

 

【徵有意共組團隊,申提計畫之教師】

若您有意願申提本計畫,請洽教務處教學中心 謝和娟 小姐,本中心將進行媒合。(徵件須知詳如附加檔案)

 

一、為鼓勵大專校院強化設計思考與創新相關課程基礎,推動跨領域教學融入校園常態教師培訓機制,強化教師規劃及執行跨領域教學能力,針對實務問題引導學生跨域實作解決方案,培育能解決產業問題的跨域設計思考人才。

 

二、徵件須知,摘要如下:

(一)申請條件

1、「A類、鋪植型苗圃計畫」,計畫全程自教育部核定日起18個月,分2階段申請,本次係受理第一階段(籌備期,共計6個月)構想申請書,於本年9月22日前完成線上申請。獲核定補助之案件,始得繼續申請第2階段補助。同一學校至多申請一案。由計畫主持人所屬學校提出申請。

2、「B類、育苗型苗圃計畫」,計畫期程自核定日起12個月,於本年9月8日前完成線上申請。由計畫主持人所屬學校提出申請。

 

(二)A類計畫申請重點

1、第一階段申請規範

(1)計畫構想書、參與苗圃教練培訓計畫、推薦至少5位教師擔任儲備教練(其中至少3位現職教師、1位工程背景)。

(2)建立學校跨域教師培訓機制,創造跨域雙教師教學環境。

(3)應於構想書說明推動本計畫與學校發展之關聯,並推薦合適教師人選擔任儲備教練,每位儲備教練應出席總計畫辦理之教練培訓工作坊至少1場,並參與種子教師工作坊觀課及試教。

(4)辦理初階種子教師工作坊,應至少40名教師(包括助教或行政人員)完成種子教師培訓。

(5)規劃苗圃工作坊。

2、第二階段申請規範包括:至少2位儲備幹部苗圃教練證明、規劃細部計畫書、組成12名以上跨領域師資推動團隊。

(1)儲備教練累計至少5位通過成為苗圃教練。

(2)最少舉辦3場初階種子教師工作坊,或總計至少60名教師(包括助教或行政人員)參與。

(3)應舉辦至少3場進階教師工作坊,或參與人數應超過90人次。

(4)應自行訂定教師交流活動(例如虛擬社群、實體交流會或共識營等),促進教師間的跨域教學經驗交流。

(5)請安排適當機制,協助學生學員完整參與X型及Y型工作坊,具體應用設計思考五步驟,深化學習經驗。參與修課學生學員應至少300人次。

(6)推動設計思考跨域教學導入教師自身專業課程(例如:專題課程、微學分課程或其他課程),並提供學生跨領域學習經歷證明。

3、經費補助分二階段核定,每案第一階段最高補助額度以70萬元為原則、第二階段最高補助額度以400萬元為原則。

 

(三)B類計畫申請重點

1、應提供計畫申請書。

2、為解決產業真實議題各申請團隊應針對所選定之產業領域,邀請相關產業機構(包括政府登記有案之公司、財團法人、社團法人、公部門政府組織、非政府組織、非營利組織,以下簡稱「產業夥伴」)合作規劃辦理。

3、組成8人以上跨領域推動團隊,應來自2所以上不同之學校,其中應包括至少2名工程相關領域教師,及至少2名設計相關領域教師。而團隊中應有2名以上教師,完成總計畫辦公室之初階種子教師工作坊(原稱「設計思考教師實務工作坊」)培訓。

4、應以設計思考架構發展至少6場工作坊,各場次主題間宜具備關聯性。

5、導入雙教師授課方式、發展工作坊與教材。

6、每場工作坊鼓勵3個系所以上學生參與。

7、驗證議題執行成果及建立成果共享機制。

8、B類計畫每案至多最高補助額度以220萬元為原則。

 

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