本校102-103年度教學卓越計畫目標定名為「擦亮海大招牌-締造ABCD海洋奇蹟」，規劃四大面向，期透過第3期教學卓越計畫之執行，達到「行動實踐學習」(Active Learning)、「產學學用合一」(Business & industrial Liaison System)、「區域服務共榮」(Cooperative Service)及「國際移動能力」(Developing Global Mobility)之遠景，分別在本校組織面向、課程面向、教師面向、學生面向、海洋競爭力面向、國際移動面向等，對應六大目標，分別為「承先啟後，健全組織有機經營」、「課程優化，落實學用合一」、「教師精進，育養一流教研人才」、「學生本位，確保多元學習成效」、「走出自信，軟硬兼具實踐就業力」及「擦亮海大招牌，躋身國際海洋舞台」，透過海洋大學全體總動員，達到教學、課程與學生方面大躍進。

目標A：承先啟後，健全組織有機經營
本校以海洋立校，自我定位為「以海洋為特色但不以海洋為限」，透過強化本校橫向及縱向組織，協助行政人員與教師增能，並建立典範系所，貫徹「規劃、組織、領導及控制精神」，有效提升本校行政運作。另透過發展本校自我評鑑及回饋機制，並將評鑑結果回饋於課程學程改善、教學品質提升及特色發展之目標。

目標B：課程優化，落實學用合一
為使學生專業核心及實務能力符合本校發展特色，在鏈結產業及社會發展趨勢的同時，並依學生學習成效、畢業生及雇主的回饋，進行課程革新，以落實學用合一，並有效提升學生就業競爭力。

目標C：教師精進，培育一流教研人才
本校致力於系統化提升教師教學品質與專業之增能，並改善教師評鑑及教學評量制度，將評鑑、評量結果有效回饋課程與教學之改善，為教師打造完整生涯階梯，創造優質海洋教研學園。

目標D：學生本位，確保多元學習成效
為建置全校優質性學習環境及有效品質保證機制，落實學生從入學到畢業之完整生涯發展規劃，達成全方位學生學習及生活輔導，型塑海洋優質教育環境。

目標E：走出自信，軟硬兼具實踐就業力
本校積極深化並延續學生學習社群之效應，藉由配套措施、活動與課程之推動，活絡並提昇學生同儕學習社群成效，並由引導學生學習社群執行專案或製作專題過程，鼓勵學生接受挑戰、勇於創新，激發自我潛能與創意，使其瞭解海洋特定的自我能力(Ability)、確認自己希望投身之產業(Business)、找到自己適合的職務內容(Content)，轉化為自身優勢與職場需求(Demand)對照，藉以涵養自身能力轉化為就業競爭力！

目標F：擦亮海大招牌，躋身國際海洋舞台
為發展本校為「卓越教學與特色研究兼具的海洋頂尖大學」，強化本校優勢發展海洋特色人才培育及建構國際化海洋學府，以發展本校獨步全球之海洋深層核心競爭力。