強化使用資訊科技素養
辦理數位主題之增能研習
本校與北醫、北科、北大及慈濟大學跨校合作，共享資源辦理切合教師需求並整合實體與數位研習模式，例如課堂中應用影片教學、開放式教科書在大學教學的應用等，教師研習共23場次，共1,322人次參與研習，參與率大幅提高。
圖6-1-1，說明：新北高中許懿心老師分享課堂中應用影片教學
圖6-1-2，說明：臺北商業大學林怡安老師分享開放教科書在大學教學的應用
建立教師教學典範影片
將教學具創新理念思維、運用創新工具及創新教學方法之教師教學典範技巧，錄製成3至10分鐘的短單元影片，提供全校教師學習參考，112年度新開發「TronClass學習成效分析」及「線上同步教學互動技巧」經典影片，提供本校教師參考，並將影片建置「Teacher Plus」專屬網站https://www.o-channel.org/teacherplus，其中應用英語研究所黃如瑄老師所拍攝「Kahoot課程中的應用」點擊次數超過4萬次，期以同儕學習的角度，促進彼此教學方法多元發展。
圖6-1-3，說明：水產養殖學系廖柏凱老師錄製「TronClass學習成效分析」單元影片提供本校教師參考
培訓數位種子教師
本校與北醫、北科、北大及慈濟大學跨校合作共享資源，辦理數位教學領袖營，培訓數位種子教師，強化本校教師數位資訊素養。
圖6-1-4，說明：五校跨校合作辦理數位教學領袖營
鼓勵教師教學運用資訊科技
本校推動智慧教學計畫，鼓勵教師透過行動載具、多媒體影像、實物投影等方式展示教材及抽象概念，強化科技輔助教與學的應用，例如即時反饋系統導入教學、應用雲端教學平台及製作AR 擴增實境教材等。
建立教師教學網路客服平臺
建置「臺海大teacher+」line@教師教學網路客服平臺，提供本校教師即時諮詢教學相關問題的管道，教師遇到資訊科技導入教學相關技術相關問題，可即使獲得解決，提高教師教學應用資訊科技的意願，有效建立教師溝通橋樑，112年已加入該平臺之教師379人，已占本校專兼任教師約58%。
強化雲端教材學習資源
數位化教學平台之建置，建構本校TronClass雲端互動學習平臺與數位學習基礎建設，鼓勵老師自行編寫教材並將教材數位化上網， 112年TronClass平臺共計6,235門課程，並充實英語線上學習資源，My ET英語口說學習、Easytest線上測驗練習平台，鼓勵教師教學運用數位科技輔助學生學習。
圖6-1-5，說明：本校TronClass雲端互動學習平臺
強化師生資訊安全判斷力
本校已依資通安全管理法訂定資通安全維護計畫，且逐步完善計畫內容及落實計畫執行，調整推動組織之成員編制，擴大至全校一、二級單位，配置1名資安專職人員及1名專責人員，且均持有相關證照及職能證書，辦理資通安全教育訓練及建置海大資安教室網站，提供資通安全通識教育訓練線上學習資源，將逐步充實網站內容及提高便利性，提升本校師生資安認知。