建立教學改善回饋系統
建立教學改善回饋系統
建立教學改善回饋系統
追蹤創新教學計畫成效，要求執行教師填報課程學生學習回饋問卷，並針對「教學反應意見調查表」分析學生學習回饋，結合校務研究，進行統計分析後回饋授課教師，進行課程設計調整參考。本校於109年修正「教學優良教師遴選及獎勵辦法實施計畫」，要求校級教學優良教師須開放課堂教學及參與課程觀摩，提供教師彼此精進交流。
建構教學與學習分析策略
本校針對110至112學年度參與跨校遠距課程及Ewant合作通識課程的學生進行敘述統計分析，瞭解學生選課及通過課程情形，另針對有參與數位學習的學生進行問卷調查及訪談。發現本校學生對於數位學習的意向，偏好非同步課程，且課程屬性為通識課程為佳，若為必修或計算類型課程偏好實體上課且重視發問可以得到即時回復。將對創新教學計畫進行成效追蹤，針對研究成果進行相關措施調整。
圖4-4-1，說明：本校學生數位學習的態度。