跨校培力共學計畫
跨校培力共學計畫
目標
為強化本校與鄰近學校、跨校團隊連結合作，並鼓勵師生參與他校USR計畫，激盪出對於在地的產業、社區文化、城市與偏鄉等發展議題，發揮知識殿堂最大的價值與影響力，尋找最適解決方案，提升大基隆區域經濟、就業與社區發展。
具體措施及創新作法
一、建立跨校共學機制
為結合海洋特色，與國立高雄科技大學及台北海洋科技大學，組成海洋聯盟學校，創造海洋特色之平台；與國立臺北大學、華梵大學、佛光大學、國立中央大學、法鼓文理學院、中國文化大學及國立政治大學等共組山水同盟，建立跨校共學機制，共同推動大學社會責任實踐工作。並積極與國立高雄科技大學、臺北醫學大學、德國柏林自由大學等學校合作舉辦跨校共學活動，借助醫學及海洋專業，經由跨領域組成，帶動更多創新與改變。
二、標竿學習機制
由各子計畫執行團隊做為種子團隊，結合創新創業教育，投入社區再發展海洋觀光、休閒、文創等社會改造工程，推廣海洋資源永續利用、海洋環境保育教育、海洋文化觀光、海洋運動休閒、海洋文創設計，將社會實踐的經驗與成果，藉由校內各項教師社群及活動，擴散成為本校其他研究團隊的標竿學習對象。
執行成果
一、建立跨校共學機制，持續跨校培力合作
1.簽訂山水同盟︰
大學社會責任 跨校合作備忘錄，建立跨校共學機制，共同推動大學社會責任實踐工作，共8所。
2.舉辦跨校共學論壇，共1場，約50人參與：
※ 與國立高雄科技大學合作於107年3月9日共同舉辦「海岸地方創生-跨校共學論壇」邀請國立臺灣海洋大學、國立高雄科技大學、國立成功大學、屏東農業處、文藻外語大學、高雄市海洋局、台北醫學大學、屏東教育處、樹德科技大學、股份魚鄉、行政院農委會漁業署、南嘉藥理大學。海岸創生的經驗分享交流，從社區、課程及洄游青年的論點延伸，以達提升海洋整體發展。
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| ▲ 李國添教授經驗分享 | ▲ 曾聖文博士執行計畫之經驗分享 |
3.舉辦地方創生工作坊，共2場，約92人參與：
※ 與國立政治大學合作於107年12月14及15日共同舉辦「Engaged Scholarship and Smart Social Governance Workshop」行動學術與社會賦權工作坊，共52人參與，邀請國立臺灣海洋大學、國立政治大學、國立中央大學、國立臺灣大學、中國文化大學、逢甲大學、台灣發展研究學會、美國賓夕法尼亞大學、香港大學、北海道大學、日本靜岡大學、浙江大學、加拿大西門菲莎大學、香港中文大學，共議高等教育機構可以在什麼條件下與社會合作，追求公正與永續發展，共同推動大學社會責任實踐工作。
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| ▲ 臺海大呂明偉主任分享 | ▲ 學者參訪魚寮實錄 |
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| ▲ 參與人員合照 | ▲ 老闆學院學員分享 |
※與基隆市政府、國立海洋科技博物館、文化大學創新育成中心、工研院產業服務中心、宏岳國際有限公司合作於107年11月30及12月01日舉辦「悠活海洋 地方創生」工作坊，共52人參與，由本校分享在地創生的經驗，提升基隆在地創生新價值。
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| ▲ 莊季高副校長暨本校USR計畫總主持人致詞 | ▲ 本校張文哲教務長執行USR計畫C類之經驗分享 |
二、建立標竿學習機制，積極與外部學校交流
1.舉辦跨校共學交流活動，約5場︰
※德國波昂大學參訪－約12人參與
※越南肯特大學參訪－約11人參與
※「山海之戀×地方創生」跨校共學交流活動－60人參與
※國立暨南國際大學、大葉大學參訪－72人參與
※國立台北科技大學來訪交流－18人參與
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| ▲ 德國波昂大學參訪-介紹室外花枝復育池 | ▲ 越南肯特大學參訪-介紹復育園區之地理環境 |
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| ▲ 國立暨南國際大學、大葉大學參訪-綜合討論實錄 | ▲ 國立暨南國際大學、大葉大學參訪-場域成果參觀 |
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| ▲ 「山海之戀×地方創生」活動-卓大靖副教務長致詞 | ▲ 國立台北科技大學來訪交流-綜合討論實錄 |
2.跨校經驗分享，約7場︰
※本校計畫團隊教師，參與教育部高教深根計畫辦公室、行政院農委會、國立政治大學、國立台北科技大學、逢甲大學、世新大學、弘光科技大學等單位活動進行在地實踐經驗分享，進一步交流及提升大學對在地區域與社會之貢獻。
亮點特色
漁村生活永續：跨校跨領域合作，提升漁村健康及食漁教育
一、知識推廣：
1.與高雄科技大學創新設計工程系合作辦理食漁藝術月系列活動。
2.與臺北醫學大學、塘岐國民小學合作，樂活樂健康活動。
二、推動成效：
1.透過食漁藝術月系列活動，培育林園國小食漁教育團隊約8名教師及29名美術班學生。
2.透過樂活樂健康活動，進行社區健康調查、義診活動及衛教晚會，提升271位漁村居民健康情況。
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| ▲ 高科大學生技術指導林園國小學生繪製食漁藝術牆 | ▲ 食漁藝術月成果發表會創意發想表演實錄 |
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| ▲ 樂活樂健康活動醫師診間問診 | ▲ 樂活樂健康活動衛教海報講解說明 |