高等教育深耕計畫

推動智慧教學計畫

鼓勵教師改變教學方式，透過科技設備、智慧行動載具、App、IRS即時反饋系統（例如：Zuvio、Kahoot、Nearpod、UMU、Slido等）等運用，創造新式教學模式，達到提升學習動機之互動式「智慧教學」，108年21位老師參與，其中以共同教育中心黃雅英教師「進階華語」課程為例，進階華語課使用了Umu學習平台教學方式與學生進行互動，有效提升課堂教學品質，使用了Umu教學平台後，同學們更加了解自己有興趣的項目，另外在使用Umu教學平台的同時，同學們會把他們的問題提出來，授課教師明顯感受到教學現場學習效果非常好。

圖4-3-1，說明：透過UMU學習平台進行課堂提問、互動活動。

獎勵數位教材開發

為鼓勵教師開發數位教材，108年推動數位教材分級開發，依「開放式課程」、「主題式數位教材開發」及「磨課師課程」等三階段推動獎勵措施，提升本校教師投入教材轉型數位化之比例。其中開放式課程教材製作108年度共5案執行；主題式數位教材開發以開發3個單元影音教材為原則，每單元約5至10分鐘，108年度共6案執行；磨課師線上課程108年跨校合作「人工智慧」課程，本校並辦理如何應用工具製作數位教材及應用數位學習平台收集學生學習資訊等工作坊，以期教師運用數位資源進行教學方法轉型。

圖4-3-2，說明：磨課師線上課程「人工智慧」。

辦理教師創新教學競賽

為提升教學之成效，鼓勵教師教授課程之抽象概念時，輔以具體例證說明（利用或設計以「圖片、影音、簡報錄製、動畫或物品展示」等方式呈現之教材），以強化學生對於抽象概念的學習，108年首度辦理「課程抽象概念之具體教學模式競賽」，每位教師以當學期一門大學部之非實驗、專題課程為競賽標的。

圖4-3-3，說明：競賽宣傳海報。