推動主題式永續跨域教學模組
推動主題式永續跨域教學模組
導入SDGs於課程及研究
本校積極鼓勵教師結合海洋專業，響應聯合國永續發展目標（SDGs），設計融入永續發展素養的課程與活動。同時，提供相關課程供學生修習，全校課程中融入SDGs的比例已達53%，培養學生具備海洋永續發展的核心素養。例如，113年11月24日本校與臺北聯合大學系統聯合舉辦「2024臺北聯大城市論壇」，特邀蕭美琴副總統蒞臨指導，並邀請教育部葉丙成政務次長分享AI在未來永續趨勢與應用的洞見，論壇激發學生創新思維，鼓勵提出具體的永續議題解決方案。此外，本校於113年10月15日與基隆市政府共同舉辦「ESG城市永續發展論壇」，集結產官學研各界專家，從多角度探討如何推動永續政策，深化校地合作，共同致力於推動城市永續發展 。
圖2-4-1，說明：許泰文校長代表臺北聯大四校贈送風機紙模予蕭副總統。
推動主題式課群計畫
以淨零永續及六大核心戰略產業為核心辦理主題式課群，其課程設計應結合兩個(含)以上不同領域，且應辦理至少一場整體性的競賽活動或公開成果發表會，以綜整方式驗收學習成效，提高學生未來競爭力與就業率。113年度共執行8組課群，參與學生數約1,986人次。
圖2-4-2，說明：本校環境生物與漁業科學學系辦理主題式課群計畫參與情形。
辦理暑期密集性跨域課程
以生醫產業及新農業創新創業、精準健康產業跨領域人才培育為方向，以海洋生技、食品創新、多元健康及精準農業為主軸，113年度於暑假開設29門課程、1,404人次修課。
推動國家重點領域及永續發展學分學程
推動「離岸風力發電運維學分學程」，通過學程另核予證書，提供本校不同領域學生研習風力發電相關專業知識，並辦理離岸風電產業大型論壇與研討會，促進學生了解離岸風電在未來再生能源的潛力，提高學生未來競爭力與就業率。並推動「永續發展跨領域學分學程」，設有基礎必修、永續社會經濟及永續環境資源課程，培養其具備整合永續發展與跨領域研究之高等人才與世界公民領袖。
圖2-4-3，說明：113年國家永續獎頒獎典禮-得獎單位大合照(行政院國家永續發展委員會提供)。